🏫 சில பள்ளிகளில், சாட்பாட்கள் மாணவர்களின் பணி குறித்து விசாரிக்கின்றன. ஆனால் AI புரட்சி ஆசிரியர்களை கவலையடையச் செய்கிறது ↗
சில ஆஸ்திரேலிய பள்ளிகள் "உங்கள் வேலையைக் காட்டு" என்பதில் கூர்மையான திருப்பத்தை முயற்சி செய்கின்றன - மாணவர்கள் ஒரு வேலையை முடிக்கிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் சமர்ப்பித்ததைப் புரிந்துகொள்கிறார்களா என்பதைச் சரிபார்க்க ஒரு AI சாட்பாட் அவர்களை முன்னும் பின்னுமாக வினாடி வினா செய்கிறது. இது அடிப்படையில் ஒரு வாய்வழி வினா, ஆனால் நீங்கள் குழப்பமடையத் தொடங்கும் வரை "அதன் அர்த்தம் என்ன?" என்று கேட்கும் இயந்திரத்துடன்.
மிகப்பெரிய கவலை என்னவென்றால், சீரற்ற வெளியீடு: வேகமாகப் பின்பற்றுபவர்கள் முன்னேறக்கூடும், மற்றவர்கள் பின்தங்கக்கூடும், இது இரு வேக கல்வி முறையை உருவாக்குகிறது என்று ஒரு தொழில்துறை ஆய்வறிக்கை எச்சரிக்கிறது. தனியுரிமை, நல்வாழ்வு மற்றும் "AI உதவி" "AI அதைச் செய்தது" என்று சரிவதை எவ்வாறு தடுப்பது என்பது போன்ற பழக்கமான - மற்றும் இன்னும் தீவிரமான - கவலைகளையும் ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.
👮 அதிகாரிகளின் தவறான நடத்தையைக் கண்டறிய பலந்திர் வழங்கிய AI கருவிகளைப் பயன்படுத்தி காவல்துறையினரை சந்தித்தனர் ↗
லண்டனின் மெட், பலந்திர் வழங்கும் AI-ஐப் பயன்படுத்தி, உள் பணியாளர் முறைகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது - நோய், இல்லாமை, கூடுதல் நேரம் - தொழில்முறை தரநிலை சிக்கல்களுடன் தொடர்புபடுத்தக்கூடிய சமிக்ஞைகளைத் தேடுகிறது. இது ஒரு நேர வரையறுக்கப்பட்ட முன்னோடியாக முன்வைக்கப்படுகிறது, மேலும் முக்கியமாக, மனிதர்கள் இன்னும் உண்மையான தீர்மானங்களை எடுக்கிறார்கள் என்று மெட் கூறுகிறது... ஆனால் அந்த "இன்னும்" நிறைய வேலை செய்கிறது.
காவல் கூட்டமைப்பு இதில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, அதை "தானியங்கி சந்தேகம்" என்று அழைத்து, மன அழுத்தத்தையும் பணிச்சுமையையும் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும் தெளிவற்ற கருவிகள் பற்றி எச்சரிக்கிறது. தொழில்நுட்பம் ஒரு ஸ்லைடில் அழகாக ஒலிக்கும் தருணங்களில் இதுவும் ஒன்று, பின்னர் அது தரையில் எப்படி உணர்கிறது என்பதை நீங்கள் கற்பனை செய்து பார்த்து, அது கூர்மையாக முட்கள் நிறைந்ததாக மாறும்.
🛡️ கூட்டு அறிக்கையில் AI-உருவாக்கப்பட்ட படங்கள் குறித்து UK தனியுரிமை கண்காணிப்பு அமைப்பு எச்சரிக்கிறது ↗
ஒப்புதல் இல்லாமல் அடையாளம் காணக்கூடிய நபர்களை சித்தரிக்கும் AI-உருவாக்கப்பட்ட படங்கள் பற்றிய கூட்டு எச்சரிக்கையில் UK இன் ICO மற்ற ஒழுங்குமுறை அமைப்புகளுடன் இணைந்தது - அடிப்படையில்: "இது செயற்கையானது" என்பதை ஒரு மாயாஜால சாக்குப்போக்காகக் கருதாதீர்கள். முதலில் அனுப்புதல் மற்றும் பின்னர் மன்னிப்பு கேட்பது போன்ற உன்னதமான தொழில்நுட்ப நடவடிக்கையைச் செய்வதற்குப் பதிலாக, முன்கூட்டியே பாதுகாப்புகளை உருவாக்கி ஒழுங்குமுறை அமைப்புகளை ஈடுபடுத்துவதே இதன் செய்தி.
அவை குழந்தைகளுக்கு ஏற்படும் அதிக ஆபத்துகளையும் எடுத்துக்காட்டுகின்றன, இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் இந்த விஷயங்கள் பரவியவுடன் அது மினுமினுப்பை மீண்டும் ஒரு ஜாடிக்குள் எடுக்க முயற்சிப்பது போன்றது. தனியுரிமை மற்றும் கண்ணியம் ஆகியவை ஃபேஷன் சுழற்சியைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்காகவே என்பதுதான் இதன் நோக்கம், அல்லது அது அப்படித் தெரிகிறது.
🪖 அமெரிக்க பாதுகாப்பு செயலாளர் ஹெக்ஸெத், கிளாடை இராணுவ ரீதியாகப் பயன்படுத்துவது குறித்து கடுமையான பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு ஆந்த்ரோபிக் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியை அழைத்ததாக ஆக்சியோஸ் தெரிவித்துள்ளது ↗
அமெரிக்க பாதுகாப்பு செயலாளர், கிளாட்டின் இராணுவ பயன்பாடு குறித்த மிகவும் மோதல் நிறைந்த உரையாடலுக்காக ஆந்த்ரோபிக் நிறுவனத்தின் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியை சந்திக்க உள்ளதாக ராய்ட்டர்ஸ் செய்தி வெளியிட்டுள்ளது. முக்கிய AI வழங்குநர்கள் குறைவான கட்டுப்பாடுகளுடன் வகைப்படுத்தப்பட்ட நெட்வொர்க்குகளில் மாதிரிகளை கிடைக்கச் செய்ய பென்டகன் விரும்புவதாகக் கூறப்படுகிறது - மேலும் ஆந்த்ரோபிக் பாதுகாப்புகளை தளர்த்துவதை எதிர்க்கிறது.
துணை உரை ஒரு உன்னதமான "வேகமாக நகருங்கள் ஆனால்... ஏவுகணைகள் சம்பந்தப்பட்டிருக்கும்" என்ற குழப்பத்தைப் போல வாசிக்கிறது. பாதுகாப்புத் தடுப்புகளில் கட்சிகள் உடன்பட முடியாவிட்டால், உறவு மோசமடையலாம் அல்லது முறிந்து போகலாம் - இருப்பினும் ஆந்த்ரோபிக் அரசாங்கத்துடனான பேச்சுவார்த்தைகள் ஆக்கப்பூர்வமாகவே இருக்கும் என்றும், எனவே அது பதட்டமாக இருக்கிறது, ஆனால் முழுமையான முறிவு உரைகள் அல்ல (இன்னும்).
🧠 ChatGPT - வெளியீட்டு குறிப்புகள் ↗
OpenAI இன் வெளியீட்டுக் குறிப்புகள் “சிந்தனை” பயன்முறைக்கான விரிவாக்கப்பட்ட சூழல் சாளரத்தைக் குறிக்கின்றன - அதாவது நீங்கள் மாதிரிக்கு அதிக உரையை வழங்கலாம் மற்றும் முந்தைய விவரங்களைக் கைவிடாமல் நீண்ட நூல்களை ஒத்திசைவாக வைத்திருக்கலாம். நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு மாதிரியை நீங்கள் உண்மையில் சொன்ன ஒன்றை (வலி) “மறந்து” பார்த்திருந்தால், இது அதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
இது மிகவும் அசிங்கமான மேம்படுத்தல், இது நடைமுறையில் உள்ளவற்றை அமைதியாக மாற்றுகிறது: நீண்ட ஆவணங்கள், அதிக சிக்கலான திட்டங்கள், அதிக விரிவான ஆராய்ச்சி அமர்வுகள். கவர்ச்சியாக இல்லை, ஆனால் இது திடீரென்று முழு வீட்டையும் பெரிதாக உணர வைக்கும் ஒரு வகையான குழாய் மாற்றம்.
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
பள்ளிகள் மாணவர்களிடம் பணிகளைப் பற்றி "விசாரிக்க" சாட்பாட்களைப் பயன்படுத்துகின்றன என்றால் என்ன அர்த்தம்?
சில ஆஸ்திரேலிய பள்ளிகளில், மாணவர்கள் ஒரு வேலையை முடித்துவிட்டு, பின்னர் அவர்களின் பகுத்தறிவை ஆராயும் ஒரு AI சாட்போட்டைப் பயன்படுத்தி முன்னும் பின்னுமாகச் செல்கிறார்கள். இது ஒரு வாய்வழி விவா போல செயல்படுகிறது, மாணவர்கள் என்ன எழுதினார்கள், ஏன் எழுதினார்கள் என்பதை விளக்குமாறு கட்டாயப்படுத்துகிறது. இதன் நோக்கம் வெறும் வெளியீடு அல்ல, புரிதலைச் சரிபார்ப்பதாகும். ஒரு மாணவர் முக்கிய கூற்றுக்களை பாதுகாக்க முடியாதபோது இடைவெளிகளையும் இது வெளிப்படுத்தலாம்.
பள்ளிகளில் உள்ள AI சாட்போட்கள் எவ்வாறு "இரு-வேக" கல்வி முறையை உருவாக்க முடியும்?
வேகமாகப் பின்பற்றுபவர்கள் முன்னேறக்கூடும் என்றும், மெதுவாகச் செல்லும் பள்ளிகள் மேலும் பின்வாங்கக்கூடும் என்றும் ஒரு தொழில்துறை ஆய்வறிக்கை எச்சரிக்கிறது. சில பள்ளிகள் புரிதலை மதிப்பிடுவதற்கும், கற்றலை ஆதரிப்பதற்கும் அல்லது தவறாகப் பயன்படுத்துவதைத் தடுப்பதற்கும் AI கருவிகளைப் பயன்படுத்தினால், அவை விரைவில் விளைவுகளை அதிகரிக்கக்கூடும். மற்றவற்றுக்கு ஒப்பிடக்கூடிய அமைப்புகளை உருவாக்க பட்ஜெட், பணியாளர் திறன் அல்லது கொள்கை தெளிவு இல்லாமல் இருக்கலாம். அந்த சீரற்ற பயன்பாடு ஏற்கனவே உள்ள வளங்கள் மற்றும் சாதனை இடைவெளிகளை அதிகரிக்கக்கூடும்.
"AI உதவி" "AI செய்தது" என்று மாறுவதை ஆசிரியர்கள் எவ்வாறு தடுக்க முயற்சிக்கிறார்கள்?
மதிப்பீட்டை முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பை மட்டும் நோக்கி அல்லாமல், செயல்முறை மற்றும் விளக்கத்தை நோக்கி மாற்றுவது ஒரு பொதுவான அணுகுமுறையாகும். Chatbot பாணி கேள்விகள், வரைவுகள், பிரதிபலிப்புகள் அல்லது வாய்மொழி சரிபார்ப்புகள் உங்களுக்குப் புரியாத வேலையைச் சமர்ப்பிப்பதை கடினமாக்கும். ஆசிரியர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய உதவியில் உறுதியான எல்லைகளை நிர்ணயிக்கலாம், அதாவது மூளைச்சலவை செய்தல் அல்லது முழுமையாக மீண்டும் எழுதுதல் போன்றவை. ஒவ்வொரு கருவியையும் கண்காணிப்பதில் அல்ல, புரிதலை நிரூபிப்பதில் முக்கியத்துவம் உள்ளது.
வகுப்பறைகளில் AI பயன்படுத்தப்படும்போது என்ன தனியுரிமை மற்றும் நல்வாழ்வு பிரச்சினைகள் எழுகின்றன?
மாணவர் தரவு என்ன சேகரிக்கப்படுகிறது, எங்கு சேமிக்கப்படுகிறது, யார் அதை அணுகலாம் என்பது குறித்து ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து கவலைகளை எழுப்புகின்றனர். இயந்திரத்தால் நடத்தப்படும் கேள்விகளால் மாணவர்கள் தொடர்ந்து கண்காணிக்கப்பட்டால் அல்லது அழுத்தம் கொடுக்கப்பட்டால் நல்வாழ்வு கவலைகளும் உள்ளன. குழந்தைகள் ஒரு சிறப்பு ஆபத்து குழு, ஏனெனில் முக்கியமான தகவல்கள் எதிர்பாராத வழிகளில் அமைப்புகளில் பரவலாம் அல்லது நீடிக்கலாம். பல பள்ளிகள் பின்னர் அவற்றை மறுசீரமைக்க முயற்சிப்பதை விட, முன்கூட்டியே பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை எடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.
அதிகாரிகளின் தவறான நடத்தையைக் கொடியிட, பலந்திர் வழங்கிய AI-ஐ மெட் எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறது?
லண்டனின் மெட், உடல்நலக்குறைவு, வேலையில்லாமை மற்றும் கூடுதல் நேரம் போன்ற பணியாளர் முறைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய பலந்திர் வழங்கும் AI ஐப் பயன்படுத்துகிறது. தொழில்முறை தரநிலை சிக்கல்களுடன் தொடர்புபடுத்தக்கூடிய சமிக்ஞைகளைக் கண்டறிவதே இதன் நோக்கமாகும். இது ஒரு காலக்கெடு கொண்ட முன்னோடியாக விவரிக்கப்படுகிறது, மேலும் மனிதர்கள் இன்னும் தீர்மானங்களை எடுக்கிறார்கள் என்று மெட் கூறுகிறது. மன அழுத்தத்தை தவறு என்று படித்தால், கருவி "தானியங்கி சந்தேகம்" போல உணரக்கூடும் என்று விமர்சகர்கள் வாதிடுகின்றனர்.
AI மேற்பார்வை கருவிகளிலிருந்து வரும் "தானியங்கி சந்தேகம்" குறித்து காவல்துறை தொழிற்சங்கங்கள் ஏன் கவலைப்படுகின்றன?
போலீஸ் கூட்டமைப்பின் கவலை என்னவென்றால், தெளிவற்ற மாதிரிகள், தீங்கற்ற விளக்கங்களைக் கொண்ட வடிவங்களிலிருந்து தவறான நடத்தையை ஊகிக்கக்கூடும். பணிச்சுமை அதிகரிப்பு, உடல்நலப் பிரச்சினைகள் மற்றும் மன அழுத்தம் ஆகியவை தவறான நடத்தையைக் குறிக்காமல் வருகை அல்லது கூடுதல் நேரத்தை மாற்றக்கூடும். கருவியின் தர்க்கம் வெளிப்படையானதாக இல்லாவிட்டால், அதிகாரிகள் கொடிகளை சவால் செய்வது அல்லது மேலாளர்கள் நியாயமான வரம்புகளை அளவீடு செய்வது கடினமாகிவிடும். மனித முடிவுகளுடன் கூட, தானியங்கி சமிக்ஞைகள் இன்னும் விளைவுகளை வடிவமைக்க முடியும்.
அடையாளம் காணக்கூடிய நபர்களின் AI-உருவாக்கப்பட்ட படங்கள் குறித்து UK ICO எச்சரிக்கை என்ன?
"செயற்கை" என்பது பின்விளைவுகள் இல்லாதது என்று அர்த்தமல்ல என்று எச்சரிப்பதில் UK தனியுரிமை கண்காணிப்பு அமைப்பு மற்ற ஒழுங்குமுறை அதிகாரிகளுடன் இணைந்துள்ளது. AI-உருவாக்கப்பட்ட படம் அடையாளம் காணக்கூடிய நபரை ஒப்புதல் இல்லாமல் சித்தரித்தால், தனியுரிமை மற்றும் கண்ணியம் தொடர்பான அபாயங்கள் இன்னும் பொருந்தும். ஒழுங்குமுறை அதிகாரிகள் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளை முன்கூட்டியே உருவாக்குவதையும், முதலில் அனுப்புவதை விட மேற்பார்வையுடன் ஈடுபடுவதையும் வலியுறுத்துகின்றனர். உள்ளடக்கம் பரவியவுடன் தீங்கு விரைவாக அதிகரிக்கும் குழந்தைகளுக்கு ஏற்படும் அபாயங்களையும் அவர்கள் கொடியிடுகின்றனர்.
கிளாடை இராணுவ ரீதியாகப் பயன்படுத்துவது குறித்து ஆந்த்ரோபிக் மீது பென்டகன் கொடுத்ததாகக் கூறப்படும் அழுத்தத்திற்குப் பின்னால் என்ன இருக்கிறது?
அமெரிக்க பாதுகாப்பு செயலாளர், கிளாட் இராணுவ பயன்பாடு குறித்து கடுமையான பேச்சுவார்த்தை நடத்த ஆந்த்ரோபிக் நிறுவனத்தின் தலைமை நிர்வாக அதிகாரியை சந்திக்க உள்ளதாக ராய்ட்டர்ஸ் செய்தி வெளியிட்டுள்ளது. முக்கிய AI வழங்குநர்கள் குறைவான கட்டுப்பாடுகளுடன் வகைப்படுத்தப்பட்ட நெட்வொர்க்குகளில் மாதிரிகளை கிடைக்கச் செய்ய பென்டகன் விரும்புவதாக கூறப்படுகிறது. ஆந்த்ரோபிக் தளர்வான பாதுகாப்புகளை எதிர்க்கிறது, இது பாதுகாப்புத் தடுப்புகள் குறித்த மோதலை சுட்டிக்காட்டுகிறது. உறவு பதட்டமாகத் தெரிகிறது, இருப்பினும் இரு தரப்பினரும் பேச்சுவார்த்தைகள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருப்பதாக சமிக்ஞை செய்கின்றனர்.
"சிந்தனை" பயன்முறை சூழல் நீளம் பற்றிய ChatGPT வெளியீட்டுக் குறிப்புகளில் என்ன மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது?
OpenAI இன் வெளியீட்டுக் குறிப்புகள், "சிந்தனை" பயன்முறைக்கான விரிவாக்கப்பட்ட சூழல் சாளரத்தைக் குறிக்கின்றன, இது ஒரு இழையில் அதிக உரையை உட்கார அனுமதிக்கிறது. நடைமுறையில், இது நீண்ட ஆவணங்கள், சிக்கலான திட்டங்கள் மற்றும் பல-படி ஆராய்ச்சிக்கு உதவும், அங்கு முந்தைய விவரங்கள் முக்கியம். இது ஒரு பிரகாசமான அம்சத்தை விட ஒரு பிளம்பிங்-பாணி மேம்படுத்தல் ஆகும். நீண்ட அமர்வுகளில் குறைவான கைவிடப்பட்ட விவரங்கள் முக்கிய நன்மையாகும்.